MADRID, 1 (EUROPA PRESS)

Die multinationale Indra hat am Donnerstag ein System der interaktiven virtuellen lernen für Menschen mit Autismus und Schwierigkeiten des Lernens (SAP), die darauf abzielt, die Technologien von virtual Reality und augmented Reality zur Unterstützung der aus- und Weiterbildung für Fachleute und Familie Intervention durchgeführt mit den betroffenen von dieser Störung.

Das Projekt sieht die Entwicklung einer technologischen Plattform Lage, Integration von Systemen und Werkzeugen, die decken alle erforderlichen pädagogischen Inhalt für Menschen mit Autismus und ermöglichen arbeiten verschiedene Aspekte erfordern ganz anders, als grundlegende Lernlösungen (groß, klein, weit, schließen) und Fähigkeiten für den Alltag (Reinigung oder Fütterung).

Es umfasst auch Begriffe wie der Arbeitsgruppe und das Verständnis der Beziehung, die Anerkennung von Emotionen oder Fähigkeiten wie Phantasie und das Spiel.

Die neue Anwendung werden “technologisch zugänglich und einfach”, wird bieten virtuelle Welten und Umgebungen kontrolliert, verständlich und anpassungsfähige, nützlich und unterstützen pädagogische Intervention dieser Menschen, die sich eine große Anziehungskraft auf die Elemente von Technologien wie Computer, Spielekonsolen, Pdas, etc. fühlen

Studien über die Anwendung von Technologien wie z. B. virtuelle und Realität augmented für das Eingreifen des Menschen mit Autismus haben Ergebnisse sehr günstigen gezeigt.

SAP gehört das Unterprogramm Avanza Wettbewerbsfähigkeit Technologie des Ministeriums für Industrie, Tourismus und Handel und, zusätzlich zu Indra, er koordiniert das Projekt über ein Netz von Software Labs, das Konsortium setzt sich aus KMU Sequoia, ein Experte in 3D Animation, und die Gruppe von Autismus und Lernschwierigkeiten an der Universität von Valencia.

Forschung-Plattformen, Technologien, multimodale und konfigurierbar, Schnittstellen als auch andere Systeme der letzten Generation, das SAP-Projekt bietet für die Untersuchung der Bedürfnisse der Bildung und Vermittlung von Profis, die mit Menschen mit AS, die Gestaltung und auf Inhalte angepasst an die Bedürfnisse und die Entwicklung der mehrere Prototypen.

Prototypen für eine Pilotevaluation

Diese Prototypen bewertet werden, mit der Entwicklung von in der Regel Kinder für eine erste experimentelle Phase und später von Menschen mit Autismus und anderen Behinderungen Intellektuellen.

Das macht es möglich, erhalten Antworten bezüglich der Verwendung dieser Technologien mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen, sowie die Verbreitung der Ergebnisse der verschiedenen Untersuchungen und Bewertungen auf dem Projekt.

-Experten, die täglich mit Menschen mit Tee oder geistiger Behinderung es bietet ihnen einen Arbeitsbereich wo erhalten pädagogische Instrumente mit Schnittstellen und hohem Maße konfigurierbar und kann an jede Person, Inhalt und teilen Erfahrungen und neue Inhalte angepasst werden, mit anderen Profis.