Pädagogen sind der Schlüssel zur Kenntnis das Talent und die hohen Kapazitäten.

-Wenn angewendet Neurowissenschaften in den Bereich Schule und psychologische, Schulkinder besser entwickeln ihre Potenzial.

– wissen über Lernprozesse, die Grundlage der Funktionsweise des Gehirns, hilft wissen viele Ursachen warum ein Kind nicht in der Studie gerendert wird und welche Programme gelten, um zu lösen, die ”, sagt Pilar Martín Lobo. Darüber hinaus sind diese Programme effektiv in den ersten Lebensjahren und Primar-und Sekundarbildung.

Spanien, Februar 2013.- Laut Daten von der Unesco in der 2012-Edition der “Bildung für alle” (EFA)-Jahreserhebung, veröffentlicht im Oktober letzten Jahres Spanien ist das erste Land in Europa in Bezug auf schulisches Versagen und schlechte Arbeit Platzierung ihrer Jugend. Neuropsychologische Faktoren beeinflussen direkt das Lernen ”, sagt Pilar Martín Lobo, Direktor des die offizielle Magister in Neuropsychologie und Bildung an der Universität in Internet la Rioja, die vereint die Erfahrung der Anwendung der Neuropsychologie um mehr als 40 Schulen in die Klassenzimmer und Anleitung Programmen zur Verbesserung der schulischen Leistungen.

Eines jeden drei junge Spanier im Alter zwischen 15 und 24 Blätter Schule vor Abschluss Sekundarstufe, nach der EFA-Studie. Ähnliche Daten in den vergangenen Jahren führte zu Martín Lobo, wissenschaftliche Fortschritte über die Funktionsweise des Gehirns beim Lernen zu erforschen und zu organisieren, ein interdisziplinäres Team mit Optiker, Experten für Audio- und visuelle Funktionalität, Experten im Sportunterricht, Psychologinnen und Psychologen, die das Erstellen von diagnostischen Tests und Programme mit Aktivitäten zu deren Umsetzung im Unterricht und in den Abteilungen möglich Orientierung, ebenso wie in spezialisierten Zentren.

Lehrer, Direktoren und Berater, die diese Prozesse kennen, entdecken Sie neue Methoden für die pädagogische Antwort auf die spezifischen Bedürfnisse des einzelnen Schülers ”, sagte Martín Lobo. Für diesen Zweck war es dieses Meisters in Neuropsychologie und Bildung, die bereits acht Jahre Erfahrung und mehr als 600 Absolventen aus verschiedenen Ländern startete.

Mit Erfolg Schüler haben bessere Qualifikationen als diejenigen ausgesetzt neuropsychologische

Das Buch Grundlagen neuropsychologischen schulisches Versagen, Victor Santiuste Bermejo, Carlos Ayala Flores und Pilar Martín Lobo (2005), zeigt ein Estudio-Investigacion, gefördert durch CIDE bundesweit, mit 200 Schüler der Grundschule durchgeführt: 100 dieser Schüler ausgesetzt mehr als zwei Fächern und 100 anderen Studenten genehmigt und guten schulischen Leistungen erhalten. Das Ergebnis der Anwendung der neuropsychologischen Tests wider, dass Studenten, die genehmigt mehr Fähigkeiten neuropsychologische Studenten Aussetzung entwickelt haben.

Anwendungen im Klassenzimmer

Der Lehrer lernt die Funktionalität des visuellen Motorik mit schreiben, lesen, hören, mit das Erlernen von Fremdsprachen und andere mathematische Prozesse der Argumentation und lösen von Problemen und mehrere Intelligenzen oder Kreativität zu beziehen.

pilar Martin Wolf.

Durch einfache Tätigkeiten jedes Kind wird sein Potential entwickeln und ist in eine optimale Voraussetzungen für das Lernen; Dadurch wird ihnen das Gefühl, verstanden und mit mehr Selbstbewusstsein und persönliche Sicherheit, mit mehr Motivation zum Studium der affektiven und effektive ”, Pilar Martín Lobo sagt.

Neuropsychologie Programme auf die Klassenzimmer dienen als Prävention von Schwierigkeiten, Ausbau der Kapazitäten angewendet und sind im frühen Alter wie in der Primar-und Sekundarschulbildung hochwirksam.

Kinder mit hohen Fähigkeiten

Neurowissenschaften hilft nicht nur diejenigen Kinder mit größere Schwierigkeiten beim Lernen, aber es lehrt auch Lehrer, Schüler mit hohen Fähigkeiten zu identifizieren. Es ist wichtig, diese Kinder zu finden, da, wie von Pilar Martín Lobo kann haben einige Schwierigkeiten, ihre sozialen Beziehungen und sind problematisch, wenn Sie die pädagogische Antwort, die sie benötigen finden können, von ihren Eltern, Lehrern und Gesellschaft ”. Master in Neuropsychologie und Bildung umfasst das Thema Aufmerksamkeit zum Talent und hohe Kapazitäten, damit Sie wissen, wie diese Studenten sind und wie organisieren Sie die geeignete Methodik im Klassenzimmer, erkennen sie, um bestimmte Programme und Verfahren sie in ihr persönlichen Leben zu führen.

Ein Professional und Forschung Meister

Die offizielle Magister in Neuropsychologie und Bildung an der Universität in Internet la Rioja, die mehr als 600 Studierende eingeschrieben hat, lehrte, pädagogische Fachkräfte, Psychologinnen, Psychologen und Pädagogen zur Optimierung der Leistung in der Schule, zu verhindern und die Schwierigkeiten des Lernens und das Potenzial jedes einzelnen Kindes zu entwickeln.

Dieser Meister erlaubt auch die Aufnahme auf offizielle Programme der Doktortitel in zwei Niederlassungen: Professional und Forschung.

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