während der Kindheit und Adoleszenz, positiv interagieren mit anderen Menschen ist wichtiger als die Töne des Kollegiums Wohlbefinden als Erwachsene zu erreichen.

Eine Studie von Deakin University (Australien) ergab sogar, dass akademische Leistung wenig oder gar keinen Einfluss auf das zukünftige Wohlergehen der jungen hat. Ihre Ergebnisse wurden in der Zeitschrift Journal of Happiness Studies veröffentlicht.

Zuneigung für Wohlbefinden

Craig Olson, Psychologist in der Studie arbeitete mit 804 Personen für 32 Jahre, analysieren die Zuordnung zwischen sozialer Beziehungen, akademische Leistung und Wohlbefinden. Speziell es verfolgt eine Reihe von Faktoren: Intra familiären Beziehungen, sozialen Beziehungen und Sprachentwicklung bei Kindern; die sozialen Verbindungen und akademische Leistung in der Adoleszenz; und Wohlbefinden im Erwachsenenalter.

Experten detailliert, dass die Jungs, die sozial in einer positiven Weise verbunden sind nicht allein sind, von ihrer Umgebung beliebt sind und Vertrauen in sich selbst haben. Zur gleichen Zeit bedeutet Wohlbefinden als Erwachsener erreichen mit entsprechenden Strategien, um mit jeder Situation umzugehen, in Beziehungen zu anderen eingebunden werden, bewegen sich mit Konsistenz im Leben und eine gute Wahrnehmung von sich selbst.

Olson festgestellt, dass es ein sehr direkter Weg zu Wohlbefinden als Erwachsene als Kinder sozial korrekt angeschlossen sind. Auf der anderen Seite kaum eine Assoziation zwischen Kindheit Sprachentwicklung, schulische Leistungen in der Adoleszenz und anschließende Wohlbefinden zu finden.

Spezialist erklärt die Sozial- und akademische Entwicklung beziehen sich nicht zueinander parallel sind. Und ist der Ansicht, dass es wichtig ist, mehr Anstrengungen in der gesellschaftlichen Entwicklung zu investieren, da ausreichende soziale Beziehungen lassen sich sehr positiv, die ein Leben lang dauert.

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