(Reuters) – einige Kinder möglicherweise Probleme mit Speicher und Aufmerksamkeit bis ein Jahr später erlitt eine Gehirnerschütterung, ein Problem, das mit einer geringeren Lebensqualität und ein höheres Risiko für benötigen zusätzliche Hilfe bei der Schule, verknüpft werden kann laut einer amerikanischen Studie.
Ein Schock mit großen Unterschied ist die übliche Form der Hirnschädigung, erhält immer mehr Aufmerksamkeit in den Medien, und Millionen US-Kinder leiden einer jedes Jahr, obwohl viele von ihnen nicht ins Krankenhaus gehen, sagte Keith Yeates, von der National Pediatric Hospital in Ohio, die an der Studie gearbeitet haben.
“Unsere Studie sample sehr überzeugend, dass die überwiegende Mehrheit der Kinder sehr gut geht, nach einem milden Hirn-Trauma, leiden”, sagte Yeates.
“Die nicht so gute Nachricht ist, dass es eine kleine Gruppe von Kindern, die Symptome erst ein Jahr nach der Verletzung zu haben”.
In der Studie die erschien in den Archives of Pediatrics & Jugendmedizin, Yeates und seine Gefährten weiter 186 Kinder im Alter zwischen acht und 15 Jahren, kam, das ER mit einer Gehirnerschütterung.
Kinder mit Gehirn Läsionen waren eher beide “somatischen” Symptomen wie Kopfschmerzen, Müdigkeit und Probleme mit Gleichgewicht, wie kognitive Symptome wie Mangel an Aufmerksamkeit und Gedächtnis Probleme haben.
Somatische Symptome tendenziell im Laufe der Zeit verringern, aber in einigen Fällen, kognitive Probleme beibehalten, insbesondere diejenigen Kinder, die verloren haben das wissen wenn Kopf geschlagen oder abnorme hatte Ergebnisse in Magnetresonanz-Bildgebung.
Yeates schätzt, dass 10 bis 15 Prozent der Kinder mit Verlust des Bewusstseins, fuhr er fort, kognitive Probleme während der Monate nach Verletzung haben.
Studie basiert auf Einschätzungen von Eltern über ihre Kinder Symptome, und es kann nicht beweisen, dass die Symptome unbedingt durch eine Schädigung des Gehirns verursacht wurden. Aber Yeates sagte, dass er sicher die Forderung war, weil die Symptome häufiger bei schweren Verletzungen waren. Quelle: http://bit.ly/zuq8bp