New YORK (Reuters Health) – eine Studie schlägt vor, dass die

soziale Kompetenz und Kommunikation bei Kindern mit Autismus

verbessern würde, mit der Therapie in einigen, aber nicht andere.

Wie erwartet, Kinder mit milderen Symptomen, die

Zeitpunkt der Diagnose hatte ein paar Jahre besser entwickelt

nach denen mit der schwersten Form des Autismus.

Aber unter den fast 7.000 Kindern studiert hatte eine Gruppe von

die so genannte “späten Reife”, die mit begonnen hatte

viele Probleme der Kommunikation und sozialen, aber verbesserte

schnell für Grundschule.

“Es gibt eine Vielzahl von Kindern mit verschiedenen Arten von

“”

Symptome bei Autismus”, sagte Christine Fountain, Autor

Meister der Studie und Forscher an der Columbia University

in New York. “Wir sind interessiert zu wissen, wie diese Symptome sein

Verhalten sich in der Zeit”, hinzugefügt.

Die Ergebnisse werden veröffentlicht in der Zeitschrift Pediatrics

wenige Tage nach der Zentren für die Kontrolle und die

USA-Prävention (CDC unter ihrer Abkürzung

in Englisch) zu verbreiten, neue Informationen darauf hindeutet, dass Sie eine der

Alle 88 US-Kinder hat ein Spektrum-Störungen

Autismus.

The Fountain-Team verwendet Daten aus den Zentren der

Kalifornien, die ausgewertet und behandelt die Kinder mit Autismus zu folgen

zu einer Gruppe von Patienten zwischen 2 und 14 Jahren, wer sie sind

mindestens vier Bewertungen gemacht hatte.

Diese jährliche zu testen, wurden Symptome der

Sozial- und Kommunikation und Verhalten-Erkrankungen

sich wiederholende.

Die Autoren darauf hin, dass vor allem, wenn es war

soziale Kompetenz und Kommunikation, die meisten der

Kinder verbessert mit der Zeit, obwohl einige so viel mehr haben

schneller als andere.

Weiße Kinder und Kinder von Eltern mit höheren

Bildung, die sie während der Behandlung Symptome milder haben zum

und waren eher zu den 10 Prozent gehören der

Kinder als “spät reifende”, in dem die

Symptome verbessert schnell zwischen 3 und 12 Jahre alt.

Instead, die Kinder mit Autismus und andere Erkrankungen

intellektuellen nicht zuviel verbessert.

“Die Schlussfolgerung ist, dass geistige Retardierung als Krankheit

“”

gleichzeitige Autismus verschlechtert die Prognose”, sagte Johnny

Matson, autistischen Spektrum-Störungen Spezialist und

die Louisiana State University, geistiger Behinderung

in Baton Rouge.

Im Gegensatz zu sozialen Fähigkeiten und Kommunikation,

repetitive Verhaltensweisen nicht eher zu verbessern oder noch schlimmer

zu viel Zeit in der Mehrheit der Teilnehmer.

Die Mehrheit der Kinder wird verbessert

Unterschiede in der Verbesserung von Kindern nach Ethnizität und

die Erziehung der Eltern dürften vielleicht Zugang zu einer

Behandlung von Qualität, als glaubte Matson.

Die gute Nachricht ist, dass “diese Unterschiede sind

“”

schnell reduzieren”, durch Gesetze, die sie Unternehmen

Krankenversicherung Abdeckung intensive Behandlung für alle der

autistische Kindern, sagte Reuters Health.

Matson, wer nicht an der Studie teilgenommen hat einige Zweifel

auf “die Pfade der Symptome” mit denen die Autoren

Kinder qualifiziert und stellte fest, dass es viele Bewertungen gibt

Autismus, die nicht ordnungsgemäß ausgeführt und verhindern

Veränderungen im Laufe der Zeit zu interpretieren.

Andere Spezialisten außerhalb der Studie war der Ansicht, dass die Existenz oder

keine Verbesserung Muster decken sich mit Ihrer

Berufserfahrung.

“Dieses Problem auf einer täglichen Basis, wir sehen und wahrnehmen, daß es

“”

verschiedene Muster oder Pfade (…) während der Entwicklung”,

, sagte Dr. Andrew Zimmerman, der Lurie Mitte für die

Autismus, der das Massachusetts General Hospital for Children,

in Lexington.

“Mit einigen Kindern wir arbeiteten sehr hart und erzielte wenig oder nichts,

“”

und wir liefern gute Resultate mit anderen”, hinzugefügt.

Brunnen und Matson vereinbart, die Eltern von der

autistische Kindern sollten darauf bestehen, dass ihre Kinder erhalten die

Hilfe, die sie brauchen, ohne zu verlieren Optimismus.

Quelle: Pädiatrie, 2. April 2012