30 % Des enfants présente des troubles du sommeil.

-le rôle des soins primaires pédiatre est essentiel dans le diagnostic précoce et le traitement de ces troubles

-les parents ou les soignants devraient connaître les caractéristiques du rêve des enfants dans chaque âge de développement

– afin d’éviter des troubles recommandé de lit l’enfant dans le lit de sommeil, que l’atmosphère est calme et avec la lumière Dim

-peuvent être cause de retards de l’école

-le rejet de l’enfant à l’heure du coucher, éveils nocturnes, la somnolence diurne excessive, cauchemars et somnambulisme sont quelques-unes des causes qui pourraient indiquer qu’il y a certains troubles

-atelier des compétences de communication vise à accroître les connaissances sur la communication sorte pédiatre ceux appliqués dans la requête

-ressemble, gestes, expression faciale et sourire sont des éléments clés qui doivent être prises en compte pour établir une communication bidirectionnelle de médecin-patient

formation de Saint-Jacques de Compostelle, 2011-octobre et le débat ont été des facteurs clés dans la célébration du 25e Congrès National de la société du Extrahospitalaria de pédiatrie et de soins de santé primaires (SEPEAP). Pour cette raison, ces journées ont eu lieu plusieurs ateliers pour les pédiatres qui ont été discutés entre autres sujets, enfants dorment les problèmes et les compétences de communication nécessaires en pédiatrie.

Sommeil et ses troubles

Le rôle des soins primaires pédiatre est essentiel dans le diagnostic précoce et le traitement des troubles majeurs du sommeil. Dans le cadre de ce Congrès a examiné les aspects les plus importants qui le pédiatre devrait tenir compte pour faire un diagnostic correct des événements normaux et physiologiques liés à la rêve.

30 % Des enfants présente des troubles du sommeil. Sur cette incidence, le SEPEAP a promu l’organisation d’un groupe de travail dédié à l’étude sur les troubles du sommeil et des cours de formation de spécialiste en plus favorisé dans différentes villes espagnoles.

Causes et les solutions

Bien que le sommeil des enfants troubles peuvent se manifester dès la naissance, faut garder à l’esprit que dans le cas des nouveau-nés alimentation sommeil de marque ”, explique le Dr Manuel Sampedro, membre du SEPEAP et du Centre pour la santé pédiatre Novoa SantosOurense.

Cependant, les pédiatres attache une grande importance au fait que les parents ou les soignants sont au courant des caractéristiques du rêve des enfants dans chaque âge de développement. Cela est essentiel car dans le cas du nouveau-né, il y a sommeil actif, dans lequel le dort enfant faire des grimaces et en émettant des sons, quelque chose que les parents parfois confondu avec les crampes et élever l’enfant dans le berceau briser votre cycle de sommeil ”, souligne le Dr Sampedro.

Pour empêcher le sommeil troubles pédiatres mettent l’accent sur l’importance de jeter l’enfant sur le lit, que l’atmosphère est calme et avec la lumière. De suivre une routine quotidienne pour dormir des enfants et d’essayer d’être toujours dans le même temps, lecture d’une histoire, etc. ”, qualifie le spécialiste.

Panneaux d’avertissement et les effets secondaires

Peu de sommeil et pas de repos peuvent être affectées au développement physique et intellectuel de l’enfant. par ailleurs, troubles du sommeil peuvent être la cause de l’école de retard, ce qui l’enfant ne pas rendu à l’école. Mais lorsque ces cas sont étudiés en profondeur, est souvent un manque de sommeil ”, met l’accent sur le Dr Sampedro.

En ce sens, les pédiatres confirment que la nuit de sommeil doit être de 8 ou 9 heures, mais lorsque cela n’est pas le cas, votre pédiatre conseille sur la possibilité que peut-être peut voir certains signes qui peuvent indiquer l’existence d’un trouble comme le rejet de l’enfant au coucherRéveils nocturnes, de somnolence diurne excessive, de cauchemars et de somnambulisme ”.

Communication dans les compétences de pédiatrie

Bien qu’initialement peut sembler très simple, qu’il n’est parfois pas facile de communiquer avec d’autres personnes. Ce fait peut compliquer davantage lorsque impliquant des enfants dans la conversation. Pour ces raisons, l’un des ateliers promus par le SEPEAP à ce congrès met l’accent sur la communication.

C’est un atelier dynamique qui sollicite la participation des participants. Explique le Dr Matilde Riquelme, membre de SEPEAP et pédiatre au Centre de santé La Chopera, Madrid, cet atelier vise à accroître les connaissances sur la communication sorte pédiatre ceux appliqués dans la requête ”.

De nombreux facteurs, tels que des expressions, des gestes et des expressions entrent en jeu lors de la communication. Nous devons les parents ou les soignants des enfants à comprendre ce que nous voulons transmettre et à cette fin, nous avons servir les deux la communication non verbale et verbale ”, est admissible à l’expert.

En ce sens, des regards, des gestes, sourire et l’expression du visage sont des éléments clés qui doivent être pris en compte lors de l’établissement d’une communication bidirectionnelle de médecin-patient qui favorise la compréhension des deux côtés.

Société espagnole de pédiatrie communautaires et de soins de santé primaires (SEPEAP)

La société espagnole de Extrahospitalaria pédiatrique et de soins de santé primaires (SEPEAP) a émergé pour accueillir un groupe de pédiatres avec quelques besoins différenciés des problèmes de mise à niveau, de formation et de perfectionnement et de la pratique pédiatrique de minusvaloradas il y a 25 ans. Scientifiques et professionnels et à but non lucratif il compte actuellement plus de 2 200 membres.

La structure de la SEPEAP se compose de sociétés et les sections provincial ou régional pédiatrique Extrahospitalaria et les soins primaires, sans perdre son caractère, lié à elle et à celles des sociétés régionales pédiatrique de l’Association espagnole de pédiatrie (PEA).

Depuis le début de la SEPEAP étaient clairement son objet, tel qu’indiqué dans ses statuts : promouvoir l’étude de la pédiatrie Extrahospitalaria, les problèmes des enfants et des adolescents au sein de la lash (centres de santé ambulatoires, des cliniques publiques et privées, des consultations externes dans les hôpitaux, etc.). En outre, est destiné à couvrir les trois missions fondamentales de pédiatrie Extrahospitalaria : professeur de soins (préventifs, curatifs et réadaptation), (collaboration dans la formation de l’étudiant de premier cycle de médecine en pédiatrie Extrahospitalaria, dans la formation des résidents de la spécialité de pédiatrie en pédiatrie Extrahospitalaria)(, dans la formation continue du pédiatre lash en éducation exercice et de la santé de la population à tous les niveaux) et chercheur, afin de promouvoir la corrélation entre les soins primaires Extrahospitalaria et les services de pédiatrie avec d’autres services de santé et les ressources sociales de la communauté au sein de la A.E.P.