Lunité denseignement de la médecine de Vitoria Gasteiz dans lUPV/EHU premieres son hôpital virtuel de dernière génération.

-le nouvel hôpital virtuel se compose d’une salle de classe informatisée, une cabine de contrôle et d’une salle où simuler différentes situations cliniques

-le Centre a également deux mannequins d’ordinateur qui ont des divers programmes afin de simuler des situations cliniques réelles

-ces installations permettra à définir et à évaluer les compétences professionnelles de l’étudiant dans un moyen pratiqueet pas seulement dans la vérification de premier plan

Vitoria-Gasteiz, 2011-octobre est un système technologique basé sur l’utilisation des ordinateurs et autres appareils, dont le but est de produire une apparence de réalité clinique qui permet à l’utilisateur d’avoir le sentiment d’être présent à son ”, dit le professeur Miguel Gutiérrez Fraile, directeur de l’unité d’enseignement de la médecine de Vitoria-Gasteiz de l’Université du pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitea (UPV/EHU). Cela a été possible grâce à l’initiative du doyen de la Faculté de médecine, Agustín Martínez Ibargüen et l’appui solide de la vice-présidente d’Álava dans le pays BASQUE ”, assure le professeur d’université.

Le nouvel hôpital virtuel se compose d’une salle de classe informatisée, une cabine de contrôle et d’une salle où simuler différentes situations cliniques. Cette salle est informatisée et possède deux mannequins d’ordinateur qui ont des divers programmes afin de simuler des situations cliniques réel qui vous permettent d’interagir avec le patient simulée et professeur. Cela peut former et évaluer correctement l’étudiant comme il confronté à vrais patients ”, ajoute Miguel Gutiérrez.

Professeur Gutiérrez assure la philosophie d’un format d’évaluation axée sur la simulation basé sur la démonstration de la capacité de traiter avec un certain nombre de représentant des problèmes cliniques pratique réelle et pas seulement dans la vérification des connaissances acquises qu’elle a traditionnellement. Institutions impliquées dans la formation et l’usage des professionnels de la santé ont la responsabilité sociale d’assurer la qualité des services de soins de santé à la société ”, dit le professeur Gutiérrez. Par conséquent, précise que la qualité des services de santé repose sur les compétences des professionnels, où l’évaluation préalable et objective est une congruence avec le processus de formation, de veiller à ce que l’enseignement de la médecine s’adapteront aux besoins de la société.

Pour cette raison, nouvelle formation des plans de l’unité d’enseignement de la médecine de l’EHU/UPV dans le capital d’Alava inclure, selon son directeur, définir et évaluer les compétences professionnelles, pour améliorer la préparation, assurance de la qualité et de gérer les compétences de professionnels évalués. À cet égard, le professeur Gutiérrez précise que, tout d’abord, l’évaluation de la concurrence de clinique (ECC), qui se traduit par la mise en scène d’une série de simulées mais représentatif de la pratique, des situations cliniques présentées de façon série dans un soi-disant lieux physiques ‘ stations de ’. À la deuxième place est objective et évaluation clinique structurée (ECOE), un format qui peut inclure des divers instruments évaluatives et dont la structure permet aux candidats de faire pivoter par un circuit de stations séquentielles pour effectuer une variété de compétences.

Les instruments évaluatives qui font partie des stations sont composées, fonction de l’unité d’enseignement de la médecine de Vitoria-Gasteiz, de patients standardisés, mannequins (comme outils de réagir aux décisions des étudiants, des images cliniques, court-répondre aux questions, structuré examen oral et rapports cliniques.

)L’événement était la présence de Agustín Martínez Ibargüen, doyen de médecine de l’EHU/UPV et Eugenio Urrestarazu, vice-recteur du campus de Álava dans le pays BASQUE, parmi d’autres.