NL
FR
DE
EN
new YORK (Reuters gezondheid) – bijna de helft van de
adolescenten met een Autisme spectrum disorder zijn slachtoffers
intimidatie tussen collega’s of pesten op school.
De resultaten van een enquête aan ouders, gepubliceerd in
Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, suggereren dat de
Figuur 11 procent geregistreerd onder de bevolking zou overschrijden
algemene.
Voor auteurs, de resultaten suggereren dat scholen
zijn campagnes tegen pesten groepen dienen gericht te worden
meest kwetsbare, zoals studenten met autisme en wanorde van
tekort hyperactiviteit (ADHD) beware.
“Zou zeggen dat interventies die wij nastreven, als niet
“”
zijn aangepast, ze zijn niet effectief”, zei Paul r. Vipiteno, auteur
primaire studie van University of California Berkley.
Hij voegde eraan toe dat het probleem zou groeien moeten verhoogd
diagnose van kind autisme. Geschat wordt dat u één van elke
88 Amerikaanse kinderen heeft een spectrum disorder
autisme, met inbegrip van Asperger’s syndroom en autisme.
Met de resultaten van een enquête van de 2001 920 ouders, de
Vipiteno team bepaald dat 46 procent van de ouders
had een autistische tiener die werd het slachtoffer van intimidatie en dat
15 procent dacht dat hun kinderen een paar bekogeld. 9
Procent van de moeders en ouders zei dat hun kinderen waren
slachtoffers en waarvan.
De auteurs naar schatting van het aantal slachtoffers of
slachtoffers/waarvan was qua mensen met of zonder
autisme.
Vipiteno legde uit dat adolescenten met autisme en ADHD of
met autisme en het bijwonen van klassen waren vooral regelmatige
waarschijnlijk te lijden onder pesterijen. Maar dit betekent niet dat we moeten
die van hun collega’s van elkaar scheiden en ordenen in speciale klassen.
Vipiteno was van mening dat het dat zijn kan de traditionele klassen niet
hebben er alles aan gedaan om op te nemen van deze kinderen.
Debra j. Pepler, specialist in pesten in kinderen
kwetsbare van York University, Toronto, merkte op dat
Er zijn strategieën om de intimidatie van kinderen
autistisch. Bijvoorbeeld, klassen kunnen maken “kringen van
ondersteuning”, die zijn groepen van kinderen opgeleid in de ziekte van
een andere student, en dat kan u helpen en te steunen u.
Voegde daaraan toe dat het belangrijk voor het genereren van het idee in de klas “die
“
alle veilig zijn en dat omdat men anders, u niet wilt
“
zeggen dat het is spottende of kwellen hem”.
Bron: Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, online
3 September, 2012
