MADRID, 6 (EUROPA PRESS)

Kinderen betrokken bij amateurvoetbal, of een sport een protected-modus, bij voorkeur team verbeteren de prestaties in de klas en het krijgen van betere rangen dan andere studenten, volgens genoteerde opvoeder Pedro Marceta, die de sociale voordelen van deze sport boven fysieke prestaties met haar ervaring op dit gebied benadrukt.

Hoewel altijd gedacht dat voetbal een hindernis voor de studie, onlangs gepubliceerde twee onderzoeken die deze bewering ontkennen kon zijn. De eerste, gepubliceerd door de Vrije Universiteit (Nederland), concludeert dat sport bijdraagt tot verbetering van de cognitieve capaciteiten, verbetering van de hartfunctie en verhoging van de niveaus van endorfines en de verbinding tussen neuronen die positief effect op de academische activiteit.

Een tweede studie, uitgevoerd door het Observatorium van studies van het gedrag van Esade en de Danone bedrijf, gesloten dat 37 procent van de kinderen zijn begonnen om te spelen een sport betere cijfers dan de rest hebben verkregen, ook meer huiswerk doen en zijn academische 17,80 37,03 percentage resultaten verbeterd. In deze zelfde ader, het Graduate Institute of lichamelijke activiteit betoogt dat u steeds de cognitieve prestaties tot 25 procent.

“In de waarden van de sport dat het meeste werk is inspanning, discipline, offer, geest te overwinnen, Fellowship, leren om genereus en respectvol, ook in teamsporten zijn ontwikkelde oprechtheid en nederigheid, helpt te erkennen van de fouten”, legt Europa Press de pedagogische directeur van de Stichting Marcet.

Deze waarden, ingeprent in dit geval de praktijk van de sport koning, hebben een opmerkelijke invloed op academische prestaties te verbeteren, die de studie wordt toegepast in alle gebieden van het leven, met inbegrip van eind.

“Er zijn studies door psychologen wanneer is vastgesteld dat kinderen die voetbal spelen slechte studenten, zijn omdat ze zijn de hele tijd op het voetbalveld en niet je geest, ons door de Stichting Marcet werken, waar in een jaar besteden meer dan 10.000 spelers, zie de toelichting van deze kinderen zijn ooit beter”, verklaart.

Waarschuwingen dat de sport zonder controle deze resultaten in de kindertijd mislukt, “een kind zonder trainer om u te begeleiden wat te doen is echter spelen voetbal in de straat, afgezien van hun educatieve verplichtingen”.

“Bewustzijn en ontwikkelen van waarden”

Daarom herinnert eraan, ze hebben dat “kinderen zijn zeer estimulables en motivables”, waarom niet proberen om het versterken van een positief educatieve vooruitgang zij uitvoeren, zodat “ze zijn een sterke motivatie in de sport studie voort te zetten, dankzij de sport zijn zeer ernstige studies”.

In zijn advies, “er is geen twijfel dat de prestaties van kinderen via scholen van het voetbal te verbeteren veel in hun studie en houding ten opzichte van werk”, daarom begrijpt dat het voetbal scholen “zijn een zeer belangrijk instrument voor ouders en opleiding”.

Al, te bereiken deze prestaties er is werk achter een verantwoordelijk professional, evenals trein athletisch, “stimuleren, bewustmaking en ontwikkelen van waarden”. Bovendien, waarschuwt, “ze zijn verantwoordelijk voor altijd herinneren dat veel belangrijker om te zetten van doelen is om te studeren”.

Als de opvoeder de invloed van coaches is dat de doelstellingen gemarkeerd kinderen essentieel, tot het punt dat, in zijn ogen, moet worden beschouwd als niet coaches en trainers. “Voordat het zien van hun fysieke kwaliteiten zouden hen moeten helpen om personen, de coach van het woord bestaat niet, is er het woord trainer,” hij zegt.

Met betrekking tot de leeftijd van begin, is een goed, maar vergeet niet dat elke leeftijd heeft “zijn gevoelige fase” om te leren een waarde, bijvoorbeeld “wanneer het kind zeer klein u kunt wenkbrauw aan geordend worden maar niet verantwoordelijk is, dat het later zal worden”. Om dit te doen, werken rechtstreeks met de inspanningen in hun studie, “versterking van de vooruitgang en de veranderingen in de houding in plaats van de notities”.