Tussen 1% en 1,5% van de wereld vertoont bevolking kenmerken aan de autisme-spectrum, zoals de problemen op het gebied van ontwikkeling, socialisatie en taal communicatie, fantasierijke activiteit en cognitie gerelateerde.

gebrek

Echter is er een groot gebrek aan studies over adolescenten aangegaan dit spectrum. Dit maakt het moeilijk te begrijpen wanneer ze moeten worden opgenomen in de therapie. De veranderingen van taal en communicatie zijn fundamenteel onderdeel van de criteria voor diagnose en therapeutische interventie op dit gebied is van cruciaal belang om te zorgen voor een betere ontwikkeling van deze

mensen.

volgens een enquête door Professor Fernanda Dreux m. Fernandes, departement van fysiotherapie, ergotherapie en Fonaudiologia (FOFITO), Faculteit Geneeskunde Universiteit van São Paulo (FMUSP), van 2005 tot 2010, van de 3,065 artikelen gepubliceerd in internationale tijdschriften en nationale over spraak therapie en autisme, enige 56 op adolescenten, wordt slechts 3 artikelen. En 1,356 met betrekking tot autisme, slechts 43 sprak over tieners.

Op workshop Autisme Cymru, die plaatsvond in Cardiff, Wales, in juni, de deskundige analyseert drie studies over autisme in de adolescentie. De eerste heeft betrekking op analyseren klinische ontwikkelingen van autistische kinderen en adolescenten in een periode van zes maanden van therapie, sluiting van dat, hoewel alle deelnemers de evolutie blijkt hebben, zijn kinderen gevorderd veel meer dan

adolescenten.

In een tweede zoekopdracht, was er een vergelijking van veranderingen in de prestaties van tieners logopedie therapie ondergaan sinds kindertijd en degenen die begon later therapie. Het werd blijkt zijn er verschillende ontwikkelingstempo, die individuele kenmerken. Maar het onderwerp dat therapie had ingeleid, terwijl kinderen hebben bereikt, in het algemeen, hogere niveaus van prestaties.

de derde onderzoek beschouwd als de beste manier om te evalueren van de ontwikkeling van elk van de patiënten studeerde en de kenmerken van haar mededeling in drie verschillende situaties: alleen, met coördinatie van een volwassene, en groep, zonder enige begeleiding. Mogelijk was om te zien dat elk heeft aangepast zijn communicatieve stijl op verschillende situaties en behoeften van haar gesprekspartners.

recente diagnose

Fernanda leraar opmerkingen die is nog vaak het geval dat de diagnose rond de 7, 8 jaar gebeurt en dat de autistische worden doorgestuurd naar de juiste gespecialiseerde zorg al in hun vroege tienerjaren, vooral in gevallen waar de demonstraties zijn minder intens. Heel vaak, de diagnose vertraging toe te schrijven aan het ontbreken van specifieke instrumenten en examens voor dit, voornamelijk afhankelijk van de klinische evaluatie gemaakt door de arts wordt gedaan. Aan de andere kant, de overbevolking van de gezondheidszorg vaak veroorzaakt is er weinig tijd waarvoor de diagnose is besproken en hun implicaties en gevolgen naar behoren verduidelijkt

voor gezinnen.

naar een meer of mindere mate, personen met autisme spectrum stoornissen ondervinden van ontwikkeling op het gebied van socialisatie, taal en communicatie, fantasierijke activiteit en cognitie. De mate van betrokkenheid in elk van deze gebieden, varieert echter sterk, zeer intens moeilijkheden, waardoor ernstige problemen voor ontwikkeling in de richting autonomie, zo subtiel en specifieke problemen, waarmee goede ontwikkeling, aangezien zij vanwege ontvangen aandacht. Recente studies tonen aan dat de interventie gestart voordat de leeftijd van vijf resultaten doeltreffender, produceert hoewel ze ook worden waargenomen bij adolescenten. Op deze manier, de late diagnose vaak ondermijnt de ideale periode tot

interventie.

Meer informatie kan worden verkregen door e-fernandadreux@usp.br, met leraar Fernanda Dreux m.

Fernandes.