MADRID, 6 (EUROPA PRESS)

Kinderen die deelnemen aan het amateurvoetbal of elke sport een protected-modus, bij voorkeur computer, verbeteren van hun prestaties in de klas en betere cijfers dan andere studenten, volgens genoteerde opvoeder Pedro Macacho, die de sociale voordelen van deze sport over fysieke prestaties met zijn ervaring op dit gebied belicht krijgen.

Hoewel hij altijd gedacht heeft dat voetbal een obstakel voor de studie zou kunnen zijn, twee onderzoeken die deze bewering ontkennen hebben onlangs gepubliceerd. De eerste, gepubliceerd door de Vrije Universiteit (Nederland), concludeert dat sport bijdraagt tot verbetering van de cognitieve capaciteiten, verbetering van de hartfunctie en toenemende endorfines en de verbinding tussen neuronen die positief effect op de academische activiteit.

Een tweede studie, uitgevoerd door de Sterrenwacht van behavioral studies van Esade en de Danone bedrijf, besloot dat 37 procent van de kinderen die begonnen met het beoefenen van een sport betere cijfers dan de rest hebben bereikt, ook meer huiswerk en verbeterde hun academische 17,80 aan 37,03 procent. In deze zelfde ader, stelt het Instituut van de Universiteit van de wetenschap van fysieke activiteit die u steeds cognitieve prestaties tot 25 procent.

“In de waarden van de sport we meest werken is de inspanning, discipline, offer, geest van zelf-verbetering, Fellowship, geleerd te worden met respect en gul, afgezien van teamsporten heeft de oprechtheid en nederigheid, helpt om te erkennen fouten,” verklaart aan Reuters de pedagogische directeur van de Stichting Marcet.

Deze waarden, ingeprent in dit geval de praktijk van de sport koning hebben een aanzienlijke invloed op het verbeteren van academische prestaties, omdat de studie wordt toegepast in alle gebieden van het leven, met inbegrip van aan het eind.

“Er zijn studies door psychologen indien wordt vastgesteld dat kinderen die voetbal spelen slechte studenten, zijn omdat ze zijn de hele tijd op het voetbalveld en je geest niet werken, we door de Stichting Marcet, waar er in een jaar meer dan 10.000 spelers, zie de nota’s van deze kinderen steeds zijn beter”, verklaart.

Echter waarschuwt dat de sport zonder controle mislukt deze resultaten in de kindertijd, omdat “een kind zonder trainer die je gaat om te doen is spelen voetbal in de straat, afgezien van hun educatieve verplichtingen”.

“Bewustzijn en ontwikkelen van waarden”

, Onthouden, ze hebben dat “kinderen zijn zeer stimulable en motivables”, waarom ze proberen om educatieve vooruitgang zo positief, uitgevoerd die een sterke motivatie in de sport gevonden te gaan studeren, dankzij sport studies serieus worden genomen.

In zijn advies, “er is geen twijfel dat de prestaties van de jongens die voetbal passeren scholen maakt te verbeteren veel in hun studie en houding ten opzichte van werk”, daarom begrijpt dat het voetbal scholen “zijn een zeer belangrijk instrument voor ouders en opleiding”.

Er weliswaar een baan achter een professional die verantwoordelijk is voor het bereiken van die prestaties, evenals atletisch formulier, “stimuleren, bewustmaking en ontwikkelen van waarden”. Bovendien, waarschuwt, “zij zijn verantwoordelijk voor altijd herinneren dat veel belangrijker om te zetten van doelen het is om te studeren”.

Als opvoeder de invloed van coaches dat de doelstellingen die zijn gemarkeerd voor de kinderen is van essentieel belang, tot het punt dat, in zijn ogen, moet worden beschouwd niet coaches en trainers. “Voordat het zien van hun fysieke kwaliteiten moet helpen ze als mensen, de coach woord bestaat niet, is er het woord trainer”, zegt hij.

Met betrekking tot de leeftijd van begin, ofwel is goed, maar vergeet niet dat elke leeftijd heeft “de gevoelige fase” om te leren een waarde, bijvoorbeeld “wanneer het kind is erg klein u kunt kwelling te gewijd maar niet verantwoordelijk is, dat het later zal worden”. Hiervoor, werken rechtstreeks met de inspanningen in hun studie, “versterking van hun vooruitgang en de veranderingen in de houding in plaats van de toelichting”.