MADRID, 23 (Reuters/EP)

een internationale enquête gecoördineerd door het Erasmus Medisch centrum in Rotterdam (Nederland) is gebleken dat kinderen te vroeg geboren meer moeite wellicht om hun taalvaardigheden tijdens de kindertijd, zowel het lezen als schrijven.

dus naar voren komt uit de resultaten van een studie gepubliceerd in het tijdschrift ' Pediatrics ' in welke 37 van de dracht en 945 jongens geboren in de datum geanalyseerd gegevens uit 1,529 premature geboortes vóór de week geboden.

op deze manier, en volgens de auteurs erkennen, zijn nageleefd te worden te vroeg geboren doet niet impliceren dat deze baby’s zijn bestemd voor taalkundige op lange termijn problemen hebben, maar die passeren meer moeilijke tijden, met name tussen 3 en 12 jaar van leeftijd.

“naarmate ze ouder, kinderen die geboren zijn lijden problemen met meer complexe taalkundige functies,” gewezen Inge van Noort-van der Spek, auteur van de studie.

inderdaad, de resultaten toonden aan dat in de eerste twee jaar van het leven nauwelijks er verschillen tussen te vroeg geboren baby en de rest met betrekking tot fundamentele, zoals de ontwikkeling waren van de bouw van taalkundige mogelijkhedenIO Basic.

echter de kloof tussen de 3 en 12 jaar oud gebruikt om uit te breiden wanneer taalvaardigheden is meer geavanceerd, zoals de lezing en het schrijven van complexe, precies wanneer het meeste zinnen nodig, volgens de deskundigen, die tot “problemen en beperkingen leiden kunnen” op de school of sociale activiteiten van deze kinderen.

“te vroeg geboren baby dreigen lijdt aan problemen van taal, en de linguïstische taken naarmate meer nodig, verhoogt het aantal kinderen met grote problemen ook,” voegde de kinderarts Thuy Mai Luu, van de Universiteit van Montreal in Canada.

in het onderzoek, deze deskundige ontdekt dat voorbarig kinderen vaak “” te zijn tijdgenoten in de basistaal bereiken en in feite er onderzoek zijn hersenen suggereren dat zij kunnen ontwikkelen “compenserende” zenuw verbindingen gekoppeld aan de taalkundige vaardigheden van eenvoudige.

echter, is het mogelijk voor meer complexe taal taken er een limiet in de cerebrale capaciteit van compensatie, zei Luu.