BILBAO (ANP) – slaap draagt bij tot de kennis verworven tijdens de dag in de hersenen vast en dient om te verbeteren van de vaardigheden taal, volgens de conclusies van het werk van de Belgische onderzoeker, Nicolas Dumay, van de Baskische Center op cognitie, hersenen en taal (BCBL) San Sebastian.

Dumay onderzoek wilden verdiepen in functies die ontwikkelt de hersenen terwijl slaapt, een kwestie waarop wetenschap niet een volledig antwoord hoeft. Zijn experimenten, zegt, Toon die tijdens de uren van slaap hersenen controleren de woorden geleerd tijdens de dag, en vaste degenen in de taalkundige geheugen.

De BCBL wetenschapper het leren van nieuwe woorden gebruikt om te bewijzen zijn hypothese op hersenactiviteit tijdens de slaap, zegt een persbericht van de International Baskische Research Center.

Volgens Dumay, ontwikkeld die het experiment met Engelse woordenschat, “de woorden onder hen vechten voor toegang tot het geheugen in onze hersenen”, en dit experiment toont aan dat “alleen nadat slapen woorden nieuw geleerd, de status van effectenvereffeningsinstellingen gelijkgestelde woord bereikt”.

“Een of andere manier, slaap maakt echt de woorden,” voegt. Het onderzoek van Dumay, gepubliceerd in het tijdschrift cognitie, gespecialiseerd in de studie van de hersenen, bleek dat de hersenen tijdens de uren van slaap de woorden geleerd tijdens de dag, overzichten taalvaardigheden verbetert en stelt de geleerde woorden.

Undergoing experimental, ontwikkeld op de University of York, in het Verenigd Koninkrijk, onderzoeker van het BCBL liet 36 nieuwe woorden aan 32 mensen. Een van die woorden was “numesstac”, in het Engels betekenisloos, pero waarvan de samenstelling is bevatte het woord “mess”, zeer gemeenschappelijk en dat betekent ramp of onrust.

Vijf minuten na het horen van deze woorden, de deelnemers een 7% van nieuwe woorden te onthouden en de ingesloten woorden snel herkennen.

Maar 24 uur later, dat wil zeggen na het slapen, het geheugen van de woorden tarief steeg naar 12%. Meest significante, volgens de auteur van het experiment was dat mensen veel langzamer waren te herkennen van de woorden die al wist, als een “mess”, die werden begraven in de voorgestelde woorden.

Volgens Dumay, deze traagheid in de erkenning van de reeds bekende woorden is te wijten aan dat de deelnemers aan het experiment tijdens de slaap geassimileerd nieuwe woorden zoals “numesstac”, die niet langer een nieuw woord kort worden geassimileerd, waardoor het moeilijk voor de erkenning van het woord “mess”.

Op basis van deze conclusie en andere eerdere studies op slaap en de hersenen, Dumay zorgt ervoor dat de hersenen meer gemakkelijk geassimileerd woorden geleerd tijdens de nacht vóór slaap, dat gedurende de dag de hersenen heeft vele andere stimuli die met de woorden geleerd in de ochtend interfereren.

Naast dit experiment, Dumay verschillende onderzoek met betrekking tot leren, taalkunde en hersenen heeft uitgevoerd. Sommige van zijn conclusies worden gelegd voor de ontwikkeling van nieuwe technieken in het talenonderwijs.