De internisten zal actief deelnemen aan een meer gericht onderwijs model in de klinische praktijk, op basis van de docent leerlingen relatie en stimulerende zelfstudie.

De Spaanse samenleving van interne geneeskunde (SEMI) organiseert in Madrid ik vergadering van interne geneeskunde en Universiteit, bijgewoond door ongeveer 100 internisten met toewijding leraar.

– om dit te bereiken, vereist in het kader van de Europese ruimte van hoger onderwijs, een specifiekere definitie van klinische competenties die studenten moeten verwerven

-deze bijeenkomst staat ook voor de beoordeling van de rol waarmee u interne geneeskunde, beide in de leer van undergraduate, postdoctorale uitvoert en MIRop basis van het idee dat dit een specialiteit is dat het leert en een uniforme weergave van patiënt biedt

-La SEMI op zeer ongelijke wijze gepresenteerd tijdens deze vergadering de resultaten van een enquête die overeenkomt met die van het onderwerp van algemene pathologie in verschillende Spaanse universiteiten, instructie door internisten, zodanig dat er niet een homogene programma toepassing op alle faculteiten is

-de Dr. Pedro Conthe, voorzitter van de Spaanse vereniging voor inwendige geneeskunde, de ceremonie samen met de decanen van de Faculteit Geneeskunde van de Autonome Universiteit van Madrid en de Complutense Universiteit van Madrid zal voorzitten

Madrid, April 2010.- de huidige situatiegrote verandering in het universitair onderwijs, is het noodzakelijk om voorkomende vergaderingen tot specialisten betrokken gemeen twijfels en nieuwe voorstellen over de invloed van het Bologna-proces in de onderwijsactiviteiten uitgevoerd in Spaanse universiteiten. In deze zin organiseert de Spaanse samenleving van interne geneeskunde (SEMI), die een sterke inzet voor de ontwikkeling van activiteiten ter bevordering van voortdurende verbetering van de opleiding van specialisten te handhaaft, de ik vandaag vergadering van interne geneeskunde en de Universiteit, op het hoofdkwartier van het College van artsen van Madrid.

De Voorzitter van de Spaanse vereniging voor inwendige geneeskunde, Dr. Pedro Conthe, zal de ceremonie samen met de decaan van de Faculteit Geneeskunde van de Autonome Universiteit van Madrid, Prof. José a. Rodriguez Montes, en de decaan van de Faculteit Geneeskunde van de Complutense Universiteit van Madrid, Prof. Angel Nogales Espert voorzitten. Het is voor Dr. Conthe, dat een nieuw initiatief voor de SEMI verwacht om te helpen het gewicht van de interne geneeskunde voor de uitgebreide opleiding van toekomstige artsen weerspiegelen.

En als Dr. Juan Antonio Vargas Nuñez, lid van het Organiserend Comité en Professor titularis van de Universidad Autónoma de Madrid, de ik vergadering van interne geneeskunde en Universiteit ons toelaat om te beoordelen van de rol waarmee u interne geneeskunde, beide in de leer van undergraduate, postdoctorale uitvoert en MIR, op basis van het idee dat onze specialiteit is die geleerd om de patiënt als één geheel en inclusieve Zie ”.

In om dit doel te bereiken, tijdens de vergadering, die brengt samen bijna 100 internisten bezighoudt met onderwijs verantwoordelijkheden onder leerkrachten medewerkers en partners, zal betrekking hebben op onderwerpen zoals de Europese ruimte van hoger onderwijs en het effect ervan op de carrière van de geneeskunde, de rol van de internist in de leer van undergraduate en graduate, MIR en onderzoek in interne geneeskunde diensten, onder andere ”, zegt Dr. Vargas.

Wijziging van het huidige onderwijsstelsel

Het belang van deze bijeenkomst is dat deel van de overtuiging dat het universitair ziekenhuis verantwoordelijk voor de opleiding van artsen, en dat dit is alleen mogelijk nauw samen te werken met de patiënt. In deze zin, één van de essentiële doelstellingen te bereiken is de wijziging van het huidige onderwijsstelsel, meer gericht naar de klinische praktijken met een opleiding op basis van docent-leerlingen relatie. Dit is te wijten aan de internist, door hun algemene opleiding, de meest geschikte professional voor het uitvoeren van dit soort Vakdidactiek, proberen te bieden van een globale en unitaire training, zowel op de undergraduate, in MIR, bevorderen in deze manier de continuïteit in de opleiding en de afgestudeerde overwegen ”, geeft aan Dr. Vargas.

Invloed van de Europese ruimte van hoger onderwijs in het onderwijs van geneeskunde

Een van de thema’s die de aandacht van de vergadering gericht I van interne geneeskunde en universiteit is de Europese ruimte van hoger onderwijs, zijnde een complexe en ambitieus plan, dat in verschillende Europese landen plaats zijn gezet, in om convergentie te bevorderen, in het onderwijs, Europese.
En is dat het belangrijkste effect daarvan is de gewenste wijziging van het model van het onderwijs, meer gericht op klinische praktijk, met een actievere betrokkenheid van studenten in hun zelfstudie. Te dien einde een specifiekere definitie van klinische competenties die studenten verwerven moeten, gezien het feit dat wij in een permanente educatie begon in het universitair onderwijs of undergraduate, gaat u verder met de MIR en blijft voor professionele ontwikkeling vereist is ”, wijst erop Dr Vargas.

Rekening houdend met een van de bovengenoemde aspecten, deze specialist geeft aan dat is van essentieel belang dat de leerplannen van undergraduate zal leiden tot een paar artsen met een hoog niveau van bekwaamheid waarmee ze om te beginnen met de vorming van de post-graduada in een betere positie. In dit verband de specialiteit van interne geneeskunde moet een leidende rol, zorg dat de eerste eis die wij hebben is de trein artsen in klinische base met een goede opleiding in het algemeen aspecten van de geneeskunde ”, concludeert Dr Vargas.

Algemene pathologie onderwijs in Spanje

Het belang van het onderwijs van het onderwerp van algemene pathologie is toe te schrijven aan dat het een tak van de geneeskunde die studies ziekten en veranderingen in het lichaam, essentiële onderwerp, rekening houdend met de unitaire visie waarmee de internist in haar aandacht aan de patiënt.

Om deze reden heeft de Spaanse samenleving van interne geneeskunde (SEMI) een onderzoek over dit onderwerp, met de medewerking van de verschillende Spaanse universiteiten die medische carrière aangeboden uitgevoerd. Echter zijn resultaten tonen aan dat ondanks het belang van dit onderwerp, zijn in de verschillende Spaanse universiteiten instructie zeer verschillende manier, dus dat er is niet een homogene programma van toepassing is op alle faculteiten.

In deze zin, zoals wijst erop Dr Jordi Casademont, secretaris van de SEMI, in het afgelopen jaar, het onderwerp van algemene pathologie aanzienlijk varieerde, en is nu aan het veranderen. Sommige opmerkingen getrokken uit dit onderzoek is dat het aantal Europese (studiepunten (ECTS), gelijk is aan 25 uren van toewijding van de student, met inbegrip van uren, geautoriseerde werk, studie, seminaries, etc.), verplicht te overwinnen van het onderwerp is zeer divers in verschillende regio’s van Spanje. Ook opvallende zijn de verschillen in de documentatie aangetroffen gebruikt om te leren van haar en de naam die het onderwerp, de Universiteit van afhankelijk te zijn. Dus, merkt op dat, bijvoorbeeld aan de Autonome Universiteit van Barcelona, het onderwerp de titel van ontvangt ‘ pathofysiologie en Klinische semeiologie ’, aan de Universiteit van Granada, ‘ grondslagen van interne geneeskunde I en II ’, op de Universiteit van Cádiz, ‘ Inleiding tot interne geneeskunde en klinische onderwijs ’, en aan de Universiteit van Salamanca, ‘ stichtingen van de klinische geneeskunde: pathofysiologie en semiologie. praktische beschermd ’, onder andere ”.

Dr. Casademont concludeert dat soms arriveert, zelfs, variëren de curricula jaar instructie ”.