Onderzoek in Spanje gevonden dat intelligentie kon “vangen” voor een groot deel afhankelijk van de omgeving en stimulansen aangeboden door de kinderen.

Zulk een studie, waarin nam deel aan de faculteit van de psychologie van de Universiteit van Málaga, in samenwerking met het Karolinska Instituut in Stockholm, de CSIC en de Universiteit van Zaragoza, nam als basis van meer dan 2.000 kinderen Spaans tussen 13 en 18 jaar.

Alle hen hen tests werden uitgevoerd ten behoeve van de beoordeling van de vaardigheden verbale, numerieke en intelligentie redenering.

Ook onderzocht het educatieve en professionele niveau van de ouders, de onderzoekers waaronder drie categorieën: beheer, werknemer gekwalificeerd of niet, werkloosheid of huisvrouw die is gewaardeerd zo hoog, medium en low.

Bovendien het was rekening gehouden, indien de vorming van de studenten was uitgevoerd in openbare scholen of privé.

Zoals het verlicht het werk vrijgegeven door de wereld van Spanje, “cognitieve vaardigheden of intelligentie in de tienerjaren voorspellen een belangrijke lichamelijke en psychologische van een kind in de toekomst gezondheid”

En blijft: “Bovendien, academische prestaties betreffen positieve variabelen vanuit het psychologische oogpunt, als een beter gevoel van eigenwaarde hebben.” “Geniet van een mindere intellect in de kindertijd, echter, is geassocieerd met problemen van angst in volwassenheid”.

De resultaten

Volgens concluderen de onderzoekers, “de waarschijnlijkheid dat adolescenten een hoge cognitieve prestaties moeten en zijn ouders een hoog opleidingsniveau hadden was tussen 1.6 tot 1,7 keer hoger dan die met ouders met low-level opleiding.”

“Voeg gewoon- – de mogelijkheden waren van 1,8 tot 2,4 keer hoger voor tieners met ouders van hoog professioneel niveau”.

In het onderwijs, het werk bepaalt dat “de waarschijnlijkheid van grotere intellectuele capaciteit 1.5 keer hoger in degenen die aanwezig waren particuliere scholen in vergelijking met degenen die in het openbaar instrueren was”.

Deze bevindingen bevestigen dat ouders een belangrijke rol in hun de intellectuele ontwikkeling van kinderen hebben. Deskundigen wijzen uit dat “een hoger opleidingsniveau van de ouders is gerelateerd aan meer aandacht van het kind en met een betere verwerving van taal en geheugen”.

Ook sociaal-economische factoren zijn onder andere een ander aspect die de meeste invloed op taal en geheugen.

Â